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数学与统计学院2015级在职教育硕士专业学位研究生论文答辩安排

发布时间:2018-11-28   浏览次数:46

江苏师范大学数学与统计学院2015级在职教育硕士专业学位研究生论文答辩安排(一组)

序号

答辩人

论文题目

校内导师

校外导师

答辩时间

地点

专家组

组长

专家组成员

(按拼音字母序)

记录

人员

备注

1

蔡胜男

小学数学算理教学的支架式策略  

黄晓学

刘永康

2018年12月2日

上午8:00—11:30

1506

张兴朝

蒋永泉

张运涛

苏简兵



2

程思思

《促进初中生反思性学习的数学教学策略研究》

黄晓学

刘永康

3

杨梅

(2014级)

七年级学生数学运算错误成因分析及教学对策研究

黄晓学

刘永康

4

胡芳

(2014级)

高中艺术生的数学教学策略探究- -基于学案导学教学模式

张超

刘  明

5

巩银平

(2013级)

初高中数学统计与概率衔接教学研究

吴晓红

刘  明

6

郑宗秋

高中数学试卷讲评课教学探究

吴晓红

刘  明

7

郁海燕

(2013级)

“教学做合一”思想在高职数学教学中的应用研究

吕中学

曾宪安

8

顾金娣

基于数学核心素养的小学探究性教学策略研究

吕中学

曾宪安

9

韩伍方

基于多元智能理论的中职数学作业的设计与评价

吕中学

曾宪安

10

穆婷婷

 基于波利亚思想的解析几何教学实践研究

孙世良

杜宪刚

11

邱建华

小学数学3-6年级估算教学现状及策略的研究

孙世良

杜宪刚

12

  陈静

(2014级)

普通高中艺术生数学素养与艺术素养协同培养的实践研究

孙世良

李桂强


江苏师范大学数学与统计学院2015级在职教育硕士专业学位研究生论文答辩安排(二组)

序号

答辩人

论文题目

校内导师

校外导师

答辩时间

地点

专家组

组长

专家组成员

(按拼音字母序)

记录

人员

备注

1

董慧

(2014级)

基于多元表征的高中数学符号教学实践研究

苏简兵

李桂强

2018年12月2 日

上午8:00—11:30

1508

曾宪安

吴晓红

吕中学

刘笑颖

张超



2

刘鑫钧

APOS理论下高中数学概念教学研究与实践

朱 江

张廷亮

3

徐红兵

提升高一学生数学解题能力的策略研究

朱 江

张廷亮

4

吕斌

(2014级)

高一学生数学语言表达能力培养的实践研究

朱江

赵伟

5

陈爱萍

(2014级)

高中生数学推理能力的调查研究

黄晓学

刘永康

6

陈高翔

基于“先行组织者”理论的高中数学教学策略的实践研究

黄晓学

刘永康

7

阮燕

新课程背景下培养初中生几何直观能力的研究

刘永民

杜宪刚

8

李 莉

微课辅助于高中数学概念教学的实践研究

蒋永泉

李桂强

9

祁小维

(2014级)

高中艺体生数学错题管理的现状调查与策略研究

张运涛

杜宪刚

10

朱英

初中数学阅读材料的编制与使用研究——以苏科版七年级数学为例

卢青林

张兴朝

11

张敏

高三数学教学中问题链导学的策略研究

卢青林

张兴朝

12

周永春

(2014级)

“生长数学”视角下高中数学概念课的教学实践研究

吕中学

曾宪安


江苏师范大学数学与统计学院2015级在职教育硕士专业学位研究生论文答辩安排(三组)

序号

答辩人

论文题目

校内导师

校外导师

答辩时间

地点

专家组

组长

专家组成员

(按拼音字母序)

记录

人员

备注

1

周菊萍

体育特长生数学合作学习的现状研究及改进策略探讨

吴晓红

刘  明

2018年12月2 日

上午8:00—11:30

1512

李桂强

黄晓学   

刘永民

卢青林

孙世良



2

葛爱通

(2014级)

高中生提出数学问题能力的培养策略研究

吴晓红

刘  明

3

张  颖

核心素养视角下初中生数学推理能力的调查研究

吴晓红

刘  明

4

朱晓进

专业融合视野下中职数学阅读材料的编写

张超

李桂强

5

张翼飞

中学数学试卷讲评课的实践研究

蒋永泉


6

左怀娟

(2014级)

生本教育理念下的高三数学复习课的实践研究

吕中学

曾宪安

7

樊明雪

反省思维在初中几何教学中的实践研究

苏简兵

曾宪安

8

许海燕

(2014级)

培养高中生数学阅读能力的教学策略研究

刘笑颖

李桂强

9

杨梅

新课程理念下对初中数学实验教学的实践研究

刘笑颖

李桂强

10

张港

五年高职数学教材例题与习题的比较研究与实践——以苏教版、北大版数学第一册为例

刘笑颖

李桂强

11

徐娓娓

(2014级)

高一函数学习困难的成因分析与对策研究--以赣马高中为例

刘笑颖

李桂强



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